三月轻盈的脚步，迎着绵绵的细雨，在清凉的微风中穿行。班主任是学生最信任、最依赖，也是最崇敬的人。他们对学生的教育和影响是持久深远的，静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。3月16日下午，汇丰学校小学部教师成长工作室第19期活动——“班主任的多元角色”如期举行。
班主任作为教育生态的重要组成部分，是班级建设的核心，是班级工作的组织者，是学生健康成长的引路者。本期活动由负责我校心理咨询工作的毋志荣老师担任主讲。
主讲人：毋志荣毋老师首先从老师们对自身“班主任”这一角色的认识出发，指出班主任作为班级的组织者和管理者，肩负着神圣的使命。在多元价值社会的大背景中，班主任要与时俱进，不断更新育人理念，不断优化班主任的多元角色。
毋老师用详实的案例、有趣的视频告诉我们管理班级的哲学理念——站在学生的角度去看问题，进行角色互换，也许会收获不同的感受。
班主任工作千头万绪，每天要面对几十个复杂多变的内心世界，如何才能了解学生、深入学生，及时掌握他们的思想和生活情况呢？毋老师为老师们现场解惑，提出切实可行的办法，让老师们适时调整好自己的角色，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。最后，毋老师对班主任的多元角色进行了深入解读。班主任既可以使自己成为富有人格魅力的“工程师”，也可以成为良好班风的创建者；既可以成为为学生答疑解惑的知心姐姐，也可以成为关爱学生成长的“全能妈妈”；既是学生心理健康发展的辅导员，也是学生进步与成功的激励者。真正有智慧的班主任，一定是一位对话高手，反转高手，具有力挽狂澜的能力，也具有帮助学生解救学生走出心灵沼泽的本领。
怀着一份憧憬而来，带着十分满足而归。通过此次活动，老师们不仅对班主任角色有了新的认识，而且学会了情绪调节，多角度看问题，以积极向上的心态温暖童心，创建令人如沐春风的教育，为汇丰学校的明天再增添一抹绚丽的色彩。
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主编：李和平
责编：郑晓俊冯姣姣
审核：宋晓华孙海莉
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